2005年国家hr民法试题评析
李仁玉2005年hr结束了，对于民法试题，社会各界，特别是广大考生或褒或贬，见仁见智。本人本着学术自由之精神，怀着忐忑不安之心情，试着对2005年hr的民法试题进行评述。一、布局欠合理国家hr民法试题的总体布局，犹如创作一篇优秀的论文。一篇优秀的论文，其要求有三：第一，布局合理，结构层次分明；第二，内容新颖，论证充分，观点明确；第三，语言或朴实无华，或独具特色，具有穿透力。就民法学科而言，其内容涉及民法总论、物权法、债权法、知识产权法、婚姻家庭法、侵权行为法和人身权法。从学校教学的内容看，上述内容不是平均着力，而是重点突出。从民法法律现象看，物权现象、债权现象、侵权现象既五光十色，又最具民法的根本特征和基本精神。对民法总论的考查，是历年hr之重点。物权法是民法内容中理论深度最难的领域，也是具抽象性的领域，因此，成为各高校法学教学之重点内容。对于物权内容之考查，既能考查考生的民法理论底蕴，又能考查考生对法条内容的分辨能力和运用能力，因此，近几年的hr中物权内容特别是担保物权和所有权的内容成为hr之重点。债权法是民法体系中内容最为庞杂的部分，既涉及到债权总论，又涉及到合同之债、不当得利之债、无因管理之债，以及侵权行为之债。债权理论抽象，法条内容丰富，对债权内容的考查，能很好的反映考生理论运用能力和实际操作能力。知识产权法是民法体系中的新生法律领域，其内容既包含法律层面，又包含技术层面，因此，近几年的hr试题设计中知识产权部分所占分值不大，一般在10分至12分左右。婚姻家庭法部分由于其法律关系较为简单，在近几年的hr中所占分值不大，如2002年、2003年均仅占2分。人身权法和侵权行为法由于其法律关系复杂，涉及内容较广，均成为hr历年之重点内容。但是，今年的hr在试题布局上不尽合理。在总分近90分的试题中，总论占18分，物权法占3分，债权法占24分，知识产权法占27分，侵权行为法占10分左右，继承法占8分。总论分值基本合理，但总论部分未涉及监护、表见代理等重点内容，应为不足。物权法布局极不合理：所有权制度、质权制度、留置权制度等根本制度内容未有涉及，而将既非生活中的重点法律现象，又不具有法条依据的占有制度作为考试之内容，其考试之必要性值得商榷。债权法分值比较合理。知识产权法的分值超出常规，其必要性如何值得商榷。婚姻家庭法仅在继承法领域进行考核，而根本未涉及婚姻领域，其布局的合理性值得怀疑。人身权和侵权行为在结构上较为合理。民法学科虽然具有理论的高度抽象性，但从根本上说，民法学科是一门实用性极强的学科。国家统一hr制度的定位是通过考试选拔优秀人才进入法律职业队伍。其目标是通过公平、合理的考试内容和方式，科学、公正、客观地检验应试人员是否具备担任法官、检察官和从事律师职业所应具备的知识、能力和素质，选拔符合法律职业要求的合格的法律职业后备人才。根据这一定位和目标，民法试题设计应全面反映应试人员的法律知识和应用能力，特别是测试应试人员运用民法理论、知识和法律规定判断、分析、解决社会法律问题、具体事例、案例的能力，包括理解能力、判断能力、推理能力和一般的应用能力。同时，兼顾应用能力与理论素养的综合平衡。1、试题应着重考查考生对法律现象的判断、推理和运用能力。特别是客观性试题的设计，不应是法条的简单裁剪，或对法律理论的简单记忆，而应设计具体的案例，这样就能考查考生对法律现象的事实判断，并运用相应的法律理论和法律规定处理法律事务的能力。2005年hr民法试题中多数题目达到了这一目标，但是也有少数题目与这一目标不符，如卷三第7题仅考查对占有相关概念的简单记忆，第51题仅考查对法人机关理论表述的简单记忆。2、试题应着重考查考生对法律现象的区别能力。法律作为处理社会矛盾和纠纷的工具，其目的就在于对不同的社会矛盾和纠纷予以不同的解决方案，而许多案件从不同层面观察，就有“横看成岭侧成峰”之感，因此，抓住问题的主要方面，区分相关联相类似的法律制度应成为法律执业人员的基本功。试题考查考生的区别能力对于选拔优秀法律人才具有重要意义。如卷三第62题，该题的模糊性极大，到底是承揽关系，还是雇佣关系，只有在把握民法理论的基础上才能正确的加以区分。3、试题应反映法学研究和司法实践中的热点和焦点。hr作为选拔优秀职业法律人才的创新性制度，其选拔的人员应知法学研究和司法实践中的热点和焦点问题，因此，试题除重点考查应试人员的法律基本功以外，还应反映我国现阶段法学研究和司法实践中的热点和焦点问题。如卷三第21题考查机动车致人损害的问题，该问题在《道路交通安全法》制订过程中曾引起社会的广泛讨论和关注。二、有彩有暇，有待升华每年的hr民法试题，成为民法学科一道风景线。无论是客观性试题，还是主观性试题，均成为万人瞩目和评判的对象。客观性试题应具周延性、准确性；主观性试题应具有知识点设计的发散性。法律试题的答案虽然不可能像数学试题的答案那样精准，存在理解的差异，观点的不同和观察点的区别，但试题答案的准确性仍是hr所追求的目标。对客观性试题而言，案例题干和选项的设计应最大限度的具有周延性，这样才能使考生比较准确的把握问题的实质，得出正确的结论。对于主观性试题而言，知识点设计应具有发散性，以利于全面考查考生掌握法律知识的功力，而不应当集中于某一问题的考查。就答案标准而言，有法律依据的一定依据法律规定；没有法律规定的，应依照相应的司法解释；没有司法解释的，应依照相关机关作出的解答、批复等；没有上述规定的，应依照学理通说或权威学说。(作者系北京工商大学法学院院长)
