无论走在哪个国家和地区，我也都会听大家说没人认为摩尔定律到一个微处理器的晶体管数量可以达到20亿个，但35年前我刚刚英特尔公司时，世界上最先进的芯片只有两亿多个晶体管。而18个月后，它还会达到80亿个！这样的发展速度会给我们带来很大影响。首先，会给我们带来大型计算能力，这是以前完全无法想象的。IBM最近创建的一台大型机，每秒计算速度达到千万亿次（注：机器名为“走鹃”，位居全球超级hr500强之首）。未来几年，会有一些机器达到万亿亿次，或者是10的18次方的计算能力。有这么强大的计算能力，就可以做各种各样的事情，如天气预报、核反应堆爆炸实验等。到那时候，科学家、老师可以应对很多科学上的挑战。除了摩尔定律，还有一个趋势也推动了IT技术的发展和进步，我们叫它通讯。事实证明，在一个玻璃纤维上中子可以放置的数量增长速度要快于摩尔定律，而且带宽发展速度也会超越摩尔定律，它是每12个月就翻一番。这意味着，我们从一台hr发送到另一台hr的数据数量将会大幅提升，在不需要太昂贵的基础设施条件下，交换将非常便宜。第三点，就是网络。麻省理工大学的博士凯尔夫曾定义网络的含义，就是节点的平方。我这里的网络是互联网———将世界上一百亿人（注：全球现总人口数约为67亿）连接起来的Internet。随着互联网价值的倍数增长，全球传递加快，促进了商务、通信、娱乐的发展，也创造了许多网络企业，这是以前所没有的。它和前面两个因素共同作用，每年都会增加我们的计算能力和带宽，给大家带来更大的机会———不光是发明新技术，同时还有新企业提供的新服务。用全新的方式连接世界，我想这就是新技术令人激动的地方。我在全球与很多政府官员交谈的时候，他们都意识到教育的重要性，因为摩尔定律的基础、高带宽的通信，还有凯尔夫法则，它们就是扎根于基础教学和基础研究。这对学生们意味着什么？首先意味着巨大的机会，但是你要抓住这样的机会，就要好好地学习，必须跟你的同学好好地交流，因为今天做一件事情往往需要跨学科的专业知识，不光是一个专业的知识。比如说生物技术，工程和生物的结合，这两个以前是不同的专业，但是现在成为一种综合的学科，两个学科之间必须进行的沟通。正因如此，我们需要沟通的技巧、需要好奇。我怎么来定义好奇呢？它就是永远要提问。为什么这个世界是这样的？为什么我所做的会得出这样一个结果？如果我用其他的方式来做会怎么样？有时候老师也不知道答案，所以有时候要问他们问题，看看他们懂不懂。而你自己也一定要问为什么，因为只有通过提问得到答案你才能真正理解这个系统是怎么运作的，你才能真正理解怎样用最好的方式来应用这个技术。